{"id":263,"date":"2020-06-17T08:12:51","date_gmt":"2020-06-17T08:12:51","guid":{"rendered":"https:\/\/cgcopyp.org\/?p=263"},"modified":"2020-06-17T09:25:12","modified_gmt":"2020-06-17T09:25:12","slug":"comunicado-sobre-la-ley-de-proteccion-de-la-infancia-y-adolescencia-frente-a-la-violencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cgcopyp.org\/index.php\/archivos\/263","title":{"rendered":"COMUNICADO sobre la Ley de protecci\u00f3n de la infancia y adolescencia frente a la violencia"},"content":{"rendered":"\n

Este Consejo de Colegios Oficiales de Pedagogos y Psicopedagogos de Espa\u00f1a, tras la presentaci\u00f3n del borrador de la Ley de protecci\u00f3n de la infancia y adolescencia frente a la violencia, expresando la conformidad de legislar en la protecci\u00f3n de los menores, quiere manifestar lo siguiente:<\/p>\n\n\n\n

  1. -Reclamamos la presencia en la Ley de protecci\u00f3n de la infancia y adolescencia frente a la violencia, en su art\u00edculo 39, la incorporaci\u00f3n de las titulaciones del licenciado\/graduado en pedagog\u00eda y\/o psicopedagog\u00eda como profesionales competentes para labores de asesoramiento, diagn\u00f3stico y terap\u00e9utica de los ni\u00f1os y adolescentes v\u00edctimas de abusos o maltrato, as\u00ed como de los agresores, al contemplar una formaci\u00f3n extensa, notable y pr\u00e1ctica en el \u00e1rea de la pedagog\u00eda social.<\/li>
  2. -El sistema educativo reglado, desde hace ya a\u00f1os, desarrolla, a trav\u00e9s de los gabinetes psicopedag\u00f3gicos, equipos de atenci\u00f3n psicopedag\u00f3gica y los departamentos de orientaci\u00f3n, planes espec\u00edficos, estrategias diagn\u00f3sticas y evaluaci\u00f3n de entornos, que luchan de manera eficaz contra la violencia en el menor, en los contextos educativos, familiares y sociales.<\/li>
  3. -Esta acci\u00f3n t\u00e9cnica se lleva a cabo, de manera extraordinariamente eficaz, habida cuenta de la escasez de medios profesionales, por pedagogos\/as y psicopedagogos\/as, cuyas titulaciones les competencia de manera completa y no parcial, para cumplir los objetivos previstos en la Ley de protecci\u00f3n de la infancia y adolescencia frente a la violencia.<\/li>
  4. -Este conjunto de acciones vienen determinadas por la coordinaci\u00f3n de los departamentos de orientaci\u00f3n, equipos de atenci\u00f3n psicopedag\u00f3gica y gabinetes psicopedag\u00f3gicos con el cuerpo t\u00e9cnico de los servicios sociales, entre otras titulaciones, pedagogos\/as y psicopedagogos\/as, con el fin de lograr objetivos trasversales.<\/li>
  5. -Los licenciados y graduados en pedagog\u00eda y psicopedagog\u00eda, contemplan en sus estudios, un conocimiento en profundidad, estudio e investigaci\u00f3n sobre fen\u00f3menos que actualmente asolan el sistema educativo; absentismo escolar, fracaso, abandono prematuro del sistema, acoso, vulnerabilidad, diversidad… Estos grandes problemas necesitan de profesionales titulados con un profundo conocimiento y no aquellos con un conocimiento b\u00e1sico o pr\u00e1cticamente inexistente.<\/li>
  6. -Los profesionales de la pedagog\u00eda y psicopedagog\u00eda han mostrado siempre una extraordinaria capacidad de trabajo interprofesional, desarrollando en cada momento sus competencias profesionales ajustadas a su \u00e1mbito de estudio y especializaci\u00f3n.<\/li>
  7. -El sistema educativo reglado necesita ser fortalecido con mayor dotaci\u00f3n de pedagogos y psicopedagogos, cuyas titulaciones son las expertas en diagn\u00f3stico educativo, orientaci\u00f3n personal y profesional, formaci\u00f3n del profesorado, mediaci\u00f3n familiar, por citar algunos grandes \u00e1mbitos, clave en la lucha sin descanso en la protecci\u00f3n de la infancia y adolescencia.<\/li>
  8. -Resulta inconcebible que el Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales, con cuya profesi\u00f3n, insistimos, trabajamos codo con codo, requiera estar presente en el sistema de educaci\u00f3n reglado sin tener la formaci\u00f3n necesaria en un aspecto fundamental como es el diagn\u00f3stico, clave para la orientaci\u00f3n educativa y abordaje de las necesidades educativas, \u00e1mbitos de los que los licenciados en PSICOPEDAGOG\u00cdA y licenciados y graduados en PEDAGOG\u00cdA somos expertos profesionalmente y competencialmente. Los Consejos y Colegios profesionales nos debemos al servicio p\u00fablico, tratar de dar a la sociedad lo mejor de nuestros profesionales sin ambiciones desmesuradas que impliquen un riesgo en el beneficio social.<\/li>
  9. -Los PEDAGOGOS\/AS y PSICOPEDAGOGOS\/AS, somos tradicionalmente anal\u00edticos y reflexivos con clara voluntad de evitar controversias y llegar a consensos, caracter\u00edsticas que, a veces, son interpretadas como debilidad, con intentos de invisibilizar, ningunear y anular al PEDAGOGO\/A y al PSICOPEDAGOGO\/A en su \u00e1mbito natural como es el SISTEMA EDUCATIVO FORMAL. En este sentido el Consejo de Colegios de Pedagogos y Psicopedagogos, como representante de los Colegios de Pedagogos y Psicopedagogos, y por ende de los PEDAGOGOS\/AS y PSICOPEDAGOGO\/AS, est\u00e1 atento para defender la profesi\u00f3n y sus competencias all\u00e1 donde se vulneren.<\/li>
  10. -Instamos al Ministerio de Universidades, en ejercicio de sus competencias, informe al resto del conjunto de administraciones p\u00fablicas, sobre las competencias profesionales publicadas por la ANECA de las profesiones que este Consejo representa, en cumplimiento de la normativa vigente y garantizar el mejor servicio a la sociedad, beneficiario \u00faltimo de nuestro sistema de bienestar social.<\/li><\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Este Consejo de Colegios Oficiales de Pedagogos y Psicopedagogos de Espa\u00f1a, tras la presentaci\u00f3n del borrador de la Ley de protecci\u00f3n de la infancia y adolescencia frente a la violencia,…<\/p>\n

    Leer m\u00e1sCOMUNICADO sobre la Ley de protecci\u00f3n de la infancia y adolescencia frente a la violencia<\/span><\/a><\/div>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-263","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias","excerpt"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cgcopyp.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/263","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cgcopyp.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cgcopyp.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cgcopyp.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cgcopyp.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=263"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/cgcopyp.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/263\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":266,"href":"https:\/\/cgcopyp.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/263\/revisions\/266"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cgcopyp.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=263"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cgcopyp.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=263"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cgcopyp.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=263"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}