{"id":1454,"date":"2026-10-16T04:14:44","date_gmt":"2026-10-16T04:14:44","guid":{"rendered":"https:\/\/cgcopyp.org\/?page_id=1454"},"modified":"2026-10-16T04:21:43","modified_gmt":"2026-10-16T04:21:43","slug":"codigo-deontologico","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cgcopyp.org\/index.php\/codigo-deontologico","title":{"rendered":"C\u00f3digo Deontol\u00f3gico"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"666\" src=\"https:\/\/cgcopyp.org\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/logo_CGCOPYP_centrado-1024x666.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1461\" srcset=\"https:\/\/cgcopyp.org\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/logo_CGCOPYP_centrado-1024x666.jpg 1024w, https:\/\/cgcopyp.org\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/logo_CGCOPYP_centrado-300x195.jpg 300w, https:\/\/cgcopyp.org\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/logo_CGCOPYP_centrado-768x500.jpg 768w, https:\/\/cgcopyp.org\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/logo_CGCOPYP_centrado-1536x999.jpg 1536w, https:\/\/cgcopyp.org\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/logo_CGCOPYP_centrado.jpg 1700w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<!-- Contenido para pegar en un bloque HTML personalizado de WordPress. -->\n<h1 style=\"text-align:center\">C\u00d3DIGO DEONTOL\u00d3GICO<\/h1><h3 style=\"text-align:center\"> DE LA PROFESI\u00d3N PEDAG\u00d3GICA Y PSICOPEDAG\u00d3GICA EN ESPA\u00d1A<\/h3>\n<p style=\"text-align:center\">Aprobado en Asamblea General del 23 septiembre 2026<\/p>\n<br><br>\n<h2>PRE\u00c1MBULO<\/h2>\n<p>El presente C\u00f3digo Deontol\u00f3gico constituye la norma b\u00e1sica en la que se establecen los derechos y deberes de las personas tituladas en Pedagog\u00eda y Psicopedagog\u00eda. Se fundamenta en los valores reconocidos en la Constituci\u00f3n Espa\u00f1ola de 1978, en la Declaraci\u00f3n Universal de los Derechos Humanos (1948), en la Convenci\u00f3n sobre los Derechos del Ni\u00f1o (Nueva York, 1989), en la Carta de los Derechos Fundamentales de la Uni\u00f3n Europea (2000), as\u00ed como en la legislaci\u00f3n educativa, laboral y de servicios sociales vigente en el Estado espa\u00f1ol.<\/p>\n<p>La Pedagog\u00eda y la Psicopedagog\u00eda constituyen profesiones fundamentadas en el conocimiento cient\u00edfico de los procesos educativos, formativos, de orientaci\u00f3n, intervenci\u00f3n, evaluaci\u00f3n y desarrollo humano a lo largo de la vida.<\/p>\n<p>La actuaci\u00f3n profesional en el \u00e1mbito de la Pedagog\u00eda y la Psicopedagog\u00eda afecta directamente a derechos fundamentales de las personas, en sus vertientes de aprendizaje, inclusi\u00f3n, empleabilidad y bienestar socioemocional, especialmente en \u00e1mbitos relacionados con la educaci\u00f3n, la infancia, la inclusi\u00f3n, la orientaci\u00f3n, la formaci\u00f3n, el desarrollo del talento, la atenci\u00f3n a la diversidad y la neurodivergencia, la protecci\u00f3n social, la empleabilidad, la intervenci\u00f3n comunitaria y el desarrollo organizacional.<\/p>\n<p>El presente C\u00f3digo Deontol\u00f3gico tiene por finalidad:<\/p>\n<ul>\n  <li>garantizar una pr\u00e1ctica profesional \u00e9tica, competente y responsable;<\/li>\n  <li>proteger los derechos de las personas usuarias;<\/li>\n  <li>orientar el ejercicio profesional;<\/li>\n  <li>fortalecer la calidad de la intervenci\u00f3n pedag\u00f3gica y psicopedag\u00f3gica;<\/li>\n  <li>preservar la independencia t\u00e9cnica y cient\u00edfica;<\/li>\n  <li>establecer la norma b\u00e1sica com\u00fan en el territorio espa\u00f1ol;<\/li>\n  <li>y contribuir al reconocimiento social e institucional de la profesi\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Este C\u00f3digo constituye la norma \u00e9tica b\u00e1sica de obligado cumplimiento para las personas colegiadas de la Pedagog\u00eda y la Psicopedagog\u00eda en Espa\u00f1a, aplicable en todos los \u00e1mbitos de intervenci\u00f3n \u2014 educativo, sociocomunitario, laboral, cl\u00ednico-formativo o digital\u2014 y con independencia del \u00e1mbito p\u00fablico, privado o del tercer sector (asociaciones o fundaciones, o ambas) en el que desarrollen su actividad.<\/p>\n<p>M\u00e1s all\u00e1 de su funci\u00f3n reguladora, este C\u00f3digo aspira a ser un referente de identidad profesional: una declaraci\u00f3n del tipo de profesional que la Pedagog\u00eda y la Psicopedagog\u00eda quieren ser al servicio de la sociedad civil e investigadora. El cumplimiento de sus principios no nace solo del mandato normativo, sino del compromiso \u00e9tico libremente asumido por cada persona colegiada con su profesi\u00f3n, con las personas que atiende y con la comunidad en la que ejerce.<\/p>\n<h2>T\u00cdTULO I. PRINCIPIOS GENERALES<\/h2>\n<h3 id=\"articulo-1\">Art\u00edculo 1. Respeto a la dignidad y a los derechos fundamentales<\/h3>\n<p>El profesional de la Pedagog\u00eda y la Psicopedagog\u00eda actuar\u00e1 con pleno respeto a la dignidad humana, los derechos fundamentales, la igualdad y la no discriminaci\u00f3n.<\/p>\n<p>No podr\u00e1 producirse discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de:<\/p>\n<ul>\n  <li>nacimiento;<\/li>\n  <li>origen;<\/li>\n  <li>sexo;<\/li>\n  <li>orientaci\u00f3n sexual;<\/li>\n  <li>identidad de g\u00e9nero;<\/li>\n  <li>discapacidad o neurodivergencia;<\/li>\n  <li>religi\u00f3n;<\/li>\n  <li>ideolog\u00eda;<\/li>\n  <li>situaci\u00f3n socioecon\u00f3mica;<\/li>\n  <li>edad;<\/li>\n  <li>cultura;<\/li>\n  <li>o cualquier otra condici\u00f3n personal o social.<\/li>\n<\/ul>\n<h3 id=\"articulo-2\">Art\u00edculo 2. Inter\u00e9s superior de la persona atendida<\/h3>\n<p>Toda actuaci\u00f3n profesional deber\u00e1 orientarse prioritariamente al bienestar, desarrollo, autonom\u00eda e inter\u00e9s leg\u00edtimo de la persona, grupo o comunidad atendidos.<\/p>\n<p>Ante conflictos de intereses entre la persona usuaria y las entidades empleadoras, mediadoras o familiares, prevalecer\u00e1 siempre el inter\u00e9s superior de las personas vulnerables y de las personas menores de edad, garantizando su protecci\u00f3n integral.<\/p>\n<p>Cuando existan personas menores de edad, personas vulnerables o personas en situaci\u00f3n de discapacidad, prevalecer\u00e1 su protecci\u00f3n integral.<\/p>\n<h3 id=\"articulo-3\">Art\u00edculo 3. Competencia profesional<\/h3>\n<p>Los profesionales ejercer\u00e1n \u00fanicamente dentro de los l\u00edmites de su capacitaci\u00f3n, formaci\u00f3n y competencias profesionales acreditadas.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, tendr\u00e1n el deber de actualizaci\u00f3n cient\u00edfica y formaci\u00f3n permanente, asumiendo el compromiso \u00e9tico de la formaci\u00f3n permanente y la actualizaci\u00f3n cient\u00edfica para responder a los desaf\u00edos sociales, tecnol\u00f3gicos y organizacionales emergentes.<\/p>\n<h3 id=\"articulo-4\">Art\u00edculo 4. Fundamentaci\u00f3n cient\u00edfica<\/h3>\n<p>Toda intervenci\u00f3n deber\u00e1 sustentarse en conocimientos cient\u00edficos, metodolog\u00edas contrastadas y criterios t\u00e9cnicos reconocidos por la comunidad profesional y acad\u00e9mica.<\/p>\n<p>Se evitar\u00e1n pr\u00e1cticas pseudocient\u00edficas, enga\u00f1osas o carentes de evidencia suficiente.<\/p>\n<p>Queda terminantemente prohibido el uso de neuromitos, pseudociencias, terapias milagro o pr\u00e1cticas que carezcan de contraste emp\u00edrico o pongan en riesgo el desarrollo cognitivo, emocional, formativo, conductual o social de la persona usuaria.<\/p>\n<h3 id=\"articulo-5\">Art\u00edculo 5. Independencia profesional<\/h3>\n<p>El profesional mantendr\u00e1 independencia t\u00e9cnica y criterio profesional propio frente a:<\/p>\n<ul>\n  <li>presiones ideol\u00f3gicas;<\/li>\n  <li>intereses econ\u00f3micos;<\/li>\n  <li>instrucciones contrarias a la \u00e9tica profesional;<\/li>\n  <li>o injerencias institucionales,<\/li>\n<\/ul>\n<p>que pretendan instrumentalizar la educaci\u00f3n o condicionar los resultados de su intervenci\u00f3n en contra de los principios de este C\u00f3digo.<\/p>\n<h3 id=\"articulo-6\">Art\u00edculo 6. Responsabilidad profesional<\/h3>\n<p>El profesional responder\u00e1 de las consecuencias derivadas de sus actuaciones, omisiones, informes, evaluaciones, formaciones, intervenciones y decisiones t\u00e9cnicas.<\/p>\n<h3 id=\"articulo-7\">Art\u00edculo 7. Confidencialidad y secreto profesional<\/h3>\n<p>Toda informaci\u00f3n obtenida en el ejercicio profesional tendr\u00e1 car\u00e1cter estrictamente confidencial.<\/p>\n<p>El deber de secreto profesional \u00fanicamente podr\u00e1 limitarse:<\/p>\n<ul>\n  <li>por obligaci\u00f3n legal;<\/li>\n  <li>por resoluci\u00f3n judicial;<\/li>\n  <li>por consentimiento expreso;<\/li>\n  <li>o por existencia de riesgo grave para la persona o terceros.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La confidencialidad alcanzar\u00e1:<\/p>\n<ul>\n  <li>documentaci\u00f3n f\u00edsica;<\/li>\n  <li>soportes digitales;<\/li>\n  <li>comunicaciones electr\u00f3nicas;<\/li>\n  <li>grabaciones;<\/li>\n  <li>e inteligencia artificial aplicada al tratamiento de informaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En el \u00e1mbito sociolaboral y de los recursos humanos, este deber protege especialmente los datos derivados de pruebas psicot\u00e9cnicas, perfiles competenciales e historias de vida laboral.<\/p>\n<h3 id=\"articulo-8\">Art\u00edculo 8. Uso \u00e9tico de tecnolog\u00edas emergentes e inteligencia artificial<\/h3>\n<p>El uso de plataformas digitales, sistemas de anal\u00edtica del aprendizaje o inteligencia artificial aplicados a la evaluaci\u00f3n, orientaci\u00f3n, dise\u00f1o de materiales o tratamiento de datos pedag\u00f3gicos se atendr\u00e1 a criterios estrictos de seguridad, privacidad y transparencia algor\u00edtmica.<\/p>\n<p>El profesional ser\u00e1 responsable del uso \u00e9tico y seguro de estas tecnolog\u00edas en cualquier \u00e1mbito de su ejercicio: evaluaci\u00f3n, orientaci\u00f3n, intervenci\u00f3n, an\u00e1lisis de datos, elaboraci\u00f3n documental o comunicaci\u00f3n profesional.<\/p>\n<p>La responsabilidad metodol\u00f3gica y la toma de decisiones que afecten a las personas usuarias recaer\u00e1n siempre sobre la persona colegiada. No podr\u00e1 delegarse totalmente el juicio profesional en sistemas automatizados.<\/p>\n<p>Asimismo, el profesional gestionar\u00e1 su identidad y presencia en entornos digitales y redes sociales con el mismo rigor deontol\u00f3gico que rige su actividad presencial, preservando en todo momento la confidencialidad de las personas atendidas y la dignidad de la profesi\u00f3n.<\/p>\n<h3 id=\"articulo-9\">Art\u00edculo 9. Derechos de la profesi\u00f3n en Pedagog\u00eda y Psicopedagog\u00eda<\/h3>\n<p>Las personas tituladas en Pedagog\u00eda y Psicopedagog\u00eda tienen derecho a:<\/p>\n<ul>\n  <li>Ejercer su profesi\u00f3n con plenas garant\u00edas de independencia t\u00e9cnica y cient\u00edfica, sin presiones de ning\u00fan tipo.<\/li>\n  <li>Recibir formaci\u00f3n continua y supervisi\u00f3n profesional como parte de su desarrollo y responsabilidad deontol\u00f3gica.<\/li>\n  <li>Negarse a realizar actuaciones que contravengan los principios de este C\u00f3digo, sin que ello pueda suponer represalia laboral o profesional de ning\u00fan tipo.<\/li>\n  <li>Recibir la defensa del Colegio Oficial ante situaciones de amenaza, coacci\u00f3n o intromisi\u00f3n ileg\u00edtima en el ejercicio profesional.<\/li>\n  <li>Conocer los cargos o denuncias formulados en su contra ante la Comisi\u00f3n Deontol\u00f3gica y ser o\u00eddas en el correspondiente procedimiento, con todas las garant\u00edas.<\/li>\n  <li>Acceder a asesoramiento deontol\u00f3gico por parte de los \u00f3rganos colegiales.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>T\u00cdTULO II. RELACI\u00d3N CON LAS PERSONAS USUARIAS<\/h2>\n<h3 id=\"articulo-10\">Art\u00edculo 10. Informaci\u00f3n y consentimiento<\/h3>\n<p>Las personas usuarias tendr\u00e1n derecho a recibir informaci\u00f3n clara, comprensible y suficiente sobre:<\/p>\n<ul>\n  <li>finalidad de la intervenci\u00f3n;<\/li>\n  <li>metodolog\u00eda e instrumentos profesionales;<\/li>\n  <li>l\u00edmites, derechos, ventajas y desventajas;<\/li>\n  <li>posibles consecuencias;<\/li>\n  <li>y uso de la informaci\u00f3n obtenida.<\/li>\n<\/ul>\n<p>El profesional de la Pedagog\u00eda y la Psicopedagog\u00eda deber\u00e1 contar con el consentimiento de la persona usuaria en relaci\u00f3n con su colaboraci\u00f3n o con la presencia de otras personas durante la intervenci\u00f3n sobre los estudios, formaci\u00f3n o investigaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Cuando proceda, se solicitar\u00e1 consentimiento informado.<\/p>\n<p>El consentimiento informado es el proceso mediante el cual el profesional de la Pedagog\u00eda y la Psicopedagog\u00eda proporciona a la persona usuaria de un servicio, gabinete, consulta o despacho profesional informaci\u00f3n relevante con el objetivo de que pueda decidir por s\u00ed misma acerca de actuaciones que puedan afectar a su aprendizaje, desarrollo socioeducativo y emocional.<\/p>\n<p>Para que se considere un consentimiento informado, la persona usuaria ha de disponer de la informaci\u00f3n necesaria y relevante para manifestar claramente sus deseos y decidir si quiere o no seguir, de forma libre, voluntaria y consciente, la intervenci\u00f3n mediante los procedimientos, t\u00e9cnicas, diagn\u00f3sticos, evaluaciones o terapias que se vayan a realizar.<\/p>\n<p>Es obligaci\u00f3n del profesional de la Pedagog\u00eda o de la Psicopedagog\u00eda o de ambas proceder mediante formas, procedimientos, t\u00e9cnicas o terapias que no tengan consecuencias negativas para la persona usuaria ni sean susceptibles de causarle un perjuicio.<\/p>\n<p>En el caso de personas con discapacidad o neurodivergencia, se garantizar\u00e1n los formatos de lectura f\u00e1cil y los apoyos necesarios para asegurar la validez de dicho consentimiento.<\/p>\n<h3 id=\"articulo-11\">Art\u00edculo 11. Autonom\u00eda y participaci\u00f3n<\/h3>\n<p>El profesional fomentar\u00e1 la participaci\u00f3n activa de las personas en los procesos educativos, socioeducativos, formativos, orientadores o de intervenci\u00f3n o diagn\u00f3stico, o de ambos.<\/p>\n<h3 id=\"articulo-12\">Art\u00edculo 12. Protecci\u00f3n de menores y personas vulnerables<\/h3>\n<p>El profesional tendr\u00e1 obligaci\u00f3n \u00e9tica y legal de actuar ante situaciones de violencia, abuso, negligencia, maltrato, desprotecci\u00f3n o riesgo grave que afecten a personas menores de edad, personas mayores o personas en situaci\u00f3n de dependencia. Deber\u00e1 comunicar los hechos a las autoridades u organismos competentes conforme a la legislaci\u00f3n vigente y con car\u00e1cter de urgencia cuando as\u00ed lo requiera la situaci\u00f3n.<\/p>\n<p>La acci\u00f3n de la profesi\u00f3n pedag\u00f3gica y psicopedag\u00f3gica en el \u00e1mbito de la discapacidad se orientar\u00e1 bajo el modelo social y de derechos, promoviendo la m\u00e1xima autonom\u00eda laboral, personal y comunitaria de la persona, evitando pr\u00e1cticas paternalistas o segregadoras.<\/p>\n<h3 id=\"articulo-13\">Art\u00edculo 13. Prohibici\u00f3n de abuso profesional<\/h3>\n<p>Queda terminantemente prohibido aprovechar la relaci\u00f3n profesional para obtener:<\/p>\n<ul>\n  <li>beneficio personal indebido;<\/li>\n  <li>ventajas econ\u00f3micas injustificadas;<\/li>\n  <li>relaciones de dominaci\u00f3n;<\/li>\n  <li>manipulaci\u00f3n ideol\u00f3gica;<\/li>\n  <li>o cualquier forma de explotaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Cuando la persona atendida sea menor de edad o carezca de capacidad de obrar, el profesional informar\u00e1 a sus padres o representantes legales de los aspectos esenciales de la intervenci\u00f3n, con las limitaciones que establezca la legislaci\u00f3n vigente en materia de protecci\u00f3n de menores.<\/p>\n<p>En caso de conflicto entre los intereses de la familia y el inter\u00e9s superior de la persona menor de edad, prevalecer\u00e1 siempre este \u00faltimo. El profesional dejar\u00e1 constancia documentada de los supuestos en que no pueda actuar en inter\u00e9s de la persona menor por instrucciones contrarias de sus representantes legales, comunic\u00e1ndolo a los \u00f3rganos competentes si procediera.<\/p>\n<p>Se evitar\u00e1 en todo momento utilizar la relaci\u00f3n profesional como canal de comunicaci\u00f3n entre progenitores en situaciones de conflicto familiar, separaci\u00f3n o divorcio.<\/p>\n<h2>T\u00cdTULO III. EJERCICIO PROFESIONAL<\/h2>\n<h3 id=\"articulo-14\">Art\u00edculo 14. Calidad t\u00e9cnica y rigor t\u00e9cnico<\/h3>\n<p>El profesional deber\u00e1 actuar con rigor t\u00e9cnico, diligencia y calidad metodol\u00f3gica.<\/p>\n<p>Los diagn\u00f3sticos, evaluaciones psicopedag\u00f3gicas, auditor\u00edas sociolaborales, planes de formaci\u00f3n e igualdad, dict\u00e1menes de escolarizaci\u00f3n o peritajes judiciales deber\u00e1n caracterizarse por su rigor metodol\u00f3gico, objetividad, imparcialidad y fundamentaci\u00f3n cient\u00edfica. Las conclusiones e indicaciones t\u00e9cnicas contenidas en los informes pedag\u00f3gicos deber\u00e1n ce\u00f1irse de forma estricta a la realidad observada y evaluada, siendo comprensibles y \u00fatiles para la respuesta educativa que precise la persona.<\/p>\n<h3 id=\"articulo-15\">Art\u00edculo 15. Evaluaci\u00f3n e informes<\/h3>\n<p>Los informes, dict\u00e1menes, balances de competencias, certificados formativos, peritajes, evaluaciones y diagn\u00f3sticos deber\u00e1n ser:<\/p>\n<ul>\n  <li>objetivos;<\/li>\n  <li>t\u00e9cnicamente fundamentados;<\/li>\n  <li>verificables;<\/li>\n  <li>comprensibles;<\/li>\n  <li>y ajustados a la realidad observada.<\/li>\n<\/ul>\n<p>No podr\u00e1n emitirse informes falsos, sesgados o subordinados a intereses ajenos a la objetividad t\u00e9cnica.<\/p>\n<p>Los instrumentos, pruebas, protocolos y materiales espec\u00edficos de evaluaci\u00f3n pedag\u00f3gica y psicopedag\u00f3gica quedan reservados al uso de personas tituladas y colegiadas en Pedagog\u00eda y Psicopedagog\u00eda, quienes se abstendr\u00e1n de facilitarlos a personas no competentes para su aplicaci\u00f3n e interpretaci\u00f3n.<\/p>\n<p>El profesional garantizar\u00e1 la debida custodia de los documentos de evaluaci\u00f3n y sus resultados, asegurando que no puedan ser utilizados fuera del contexto para el que fueron elaborados ni interpretados por personas sin la formaci\u00f3n adecuada.<\/p>\n<p>La aplicaci\u00f3n de instrumentos de evaluaci\u00f3n en el \u00e1mbito escolar, laboral o cl\u00ednico-formativo se realizar\u00e1 siempre con el consentimiento informado de la persona evaluada o, en el caso de personas menores de edad, de sus representantes legales.<\/p>\n<h3 id=\"articulo-16\">Art\u00edculo 16. Publicidad profesional<\/h3>\n<p>La publicidad profesional deber\u00e1 ser:<\/p>\n<ul>\n  <li>veraz;<\/li>\n  <li>digna;<\/li>\n  <li>objetiva;<\/li>\n  <li>y no enga\u00f1osa.<\/li>\n<\/ul>\n<p>No podr\u00e1n realizarse:<\/p>\n<ul>\n  <li>promesas de resultados garantizados;<\/li>\n  <li>afirmaciones pseudocient\u00edficas;<\/li>\n  <li>ni pr\u00e1cticas de competencia desleal.<\/li>\n<\/ul>\n<h3 id=\"articulo-17\">Art\u00edculo 17. Honorarios y retribuci\u00f3n<\/h3>\n<p>Los honorarios deber\u00e1n responder a criterios de proporcionalidad, transparencia y dignidad profesional.<\/p>\n<p>No se prolongar\u00e1n actuaciones innecesarias con finalidad lucrativa.<\/p>\n<h3 id=\"articulo-18\">Art\u00edculo 18. Uso de herramientas digitales e inteligencia artificial<\/h3>\n<p>El profesional ser\u00e1 responsable del uso \u00e9tico y seguro de tecnolog\u00edas digitales e inteligencia artificial en:<\/p>\n<ul>\n  <li>evaluaci\u00f3n;<\/li>\n  <li>orientaci\u00f3n;<\/li>\n  <li>intervenci\u00f3n;<\/li>\n  <li>an\u00e1lisis de datos;<\/li>\n  <li>elaboraci\u00f3n documental;<\/li>\n  <li>o comunicaci\u00f3n profesional.<\/li>\n<\/ul>\n<p>No podr\u00e1 delegarse totalmente el juicio profesional en sistemas automatizados.<\/p>\n<h3 id=\"articulo-19\">Art\u00edculo 19. Praxis espec\u00edfica en el \u00e1mbito organizacional, empresarial y de igualdad<\/h3>\n<p>El profesional de la Pedagog\u00eda y la Psicopedagog\u00eda que ejerza en \u00e1reas de recursos humanos, gesti\u00f3n del talento, agencias de igualdad o formaci\u00f3n en la empresa guiar\u00e1 su praxis bajo los principios de equidad, transparencia y responsabilidad social.<\/p>\n<p>En el dise\u00f1o y la ejecuci\u00f3n de planes de igualdad, auditor\u00edas retributivas o procesos de selecci\u00f3n, velar\u00e1 activamente por la eliminaci\u00f3n de sesgos de g\u00e9nero, la conciliaci\u00f3n laboral y la inclusi\u00f3n efectiva de la diversidad en las plantillas.<\/p>\n<h2>T\u00cdTULO IV. RELACIONES ENTRE PROFESIONALES<\/h2>\n<h3 id=\"articulo-20\">Art\u00edculo 20. Respeto profesional<\/h3>\n<p>Las relaciones entre profesionales deber\u00e1n basarse en:<\/p>\n<ul>\n  <li>respeto mutuo;<\/li>\n  <li>cooperaci\u00f3n;<\/li>\n  <li>honestidad;<\/li>\n  <li>y lealtad institucional.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Las diferencias de criterio t\u00e9cnico o metodol\u00f3gico se discutir\u00e1n con rigor cient\u00edfico y nunca a trav\u00e9s de campa\u00f1as de desprestigio personal o descalificaciones p\u00fablicas.<\/p>\n<p>Las diferencias de opiniones y posiciones profesionales se intentar\u00e1n resolver con lealtad y correcci\u00f3n.<\/p>\n<h3 id=\"articulo-21\">Art\u00edculo 21. Trabajo interdisciplinar<\/h3>\n<p>El profesional de la Pedagog\u00eda y la Psicopedagog\u00eda establecer\u00e1 relaciones de colaboraci\u00f3n con otros perfiles profesionales y promover\u00e1 la integraci\u00f3n de las intervenciones para dar una respuesta adecuada, procurar la globalidad de la atenci\u00f3n a la persona usuaria y favorecer una buena comunicaci\u00f3n interpersonal.<\/p>\n<p>El profesional colaborar\u00e1 con otros perfiles profesionales cuando ello beneficie a la persona atendida.<\/p>\n<p>Dada la naturaleza multifactorial de los procesos de aprendizaje y desarrollo humano, los profesionales promover\u00e1n de forma activa la colaboraci\u00f3n con equipos de orientaci\u00f3n, servicios de salud mental, servicios sociales y de empleo, direcciones de recursos humanos y juntas directivas de entidades del tercer sector, garantizando un enfoque que beneficie integralmente a la persona atendida.<\/p>\n<h3 id=\"articulo-22\">Art\u00edculo 22. Intrusismo profesional<\/h3>\n<p>Las personas colegiadas deber\u00e1n contribuir a la defensa de las competencias profesionales de la Pedagog\u00eda y la Psicopedagog\u00eda.<\/p>\n<p>Es un deber deontol\u00f3gico de las personas colegiadas contribuir activamente al reconocimiento, prestigio y delimitaci\u00f3n de las competencias propias de la Pedagog\u00eda y la Psicopedagog\u00eda.<\/p>\n<p>Tendr\u00e1n el deber de comunicar al Colegio situaciones de intrusismo o ejercicio irregular \u2014 especialmente en los \u00e1mbitos de la consultor\u00eda social, la orientaci\u00f3n laboral y los gabinetes privados\u2014 que puedan perjudicar a las personas usuarias o a la profesi\u00f3n.<\/p>\n<h3 id=\"articulo-23\">Art\u00edculo 23. Desprestigio profesional<\/h3>\n<p>Las discrepancias t\u00e9cnicas deber\u00e1n canalizarse mediante criterios profesionales y nunca mediante descalificaciones personales o campa\u00f1as de desprestigio.<\/p>\n<p>El profesional de la Pedagog\u00eda y la Psicopedagog\u00eda velar\u00e1 por el respeto de su perfil profesional y de su competencia en las funciones profesionales.<\/p>\n<h2>T\u00cdTULO V. RELACI\u00d3N CON ORGANIZACIONES E INSTITUCIONES<\/h2>\n<h3 id=\"articulo-24\">Art\u00edculo 24. Lealtad institucional compatible con la \u00e9tica profesional<\/h3>\n<p>El profesional cumplir\u00e1 sus obligaciones laborales y organizativas en las instituciones, centros educativos, empresas o entidades del tercer sector (fundaciones y asociaciones), o por cuenta propia, sin renunciar a los principios deontol\u00f3gicos de la profesi\u00f3n.<\/p>\n<h3 id=\"articulo-25\">Art\u00edculo 25. Denuncia de pr\u00e1cticas contrarias a la \u00e9tica<\/h3>\n<p>El profesional deber\u00e1 advertir o denunciar, por los cauces adecuados, aquellas pr\u00e1cticas institucionales ocorporativas que:<\/p>\n<ul>\n  <li>vulneren derechos;<\/li>\n  <li>generen discriminaci\u00f3n;<\/li>\n  <li>da\u00f1en a personas;<\/li>\n  <li>o comprometan gravemente la calidad de la intervenci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>T\u00cdTULO VI. RESPONSABILIDAD SOCIAL Y PROFESIONAL<\/h2>\n<h3 id=\"articulo-26\">Art\u00edculo 26. Compromiso con la sociedad<\/h3>\n<p>La profesi\u00f3n pedag\u00f3gica y psicopedag\u00f3gica contribuir\u00e1:<\/p>\n<ul>\n  <li>al desarrollo educativo;<\/li>\n  <li>a la inclusi\u00f3n social;<\/li>\n  <li>a la igualdad de oportunidades;<\/li>\n  <li>a la convivencia democr\u00e1tica;<\/li>\n  <li>y al bienestar colectivo.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En el \u00e1mbito del tercer sector, los profesionales cooperar\u00e1n activamente en la cohesi\u00f3n comunitaria y la defensa de los colectivos en riesgo de exclusi\u00f3n.<\/p>\n<h3 id=\"articulo-27\">Art\u00edculo 27. Investigaci\u00f3n y desarrollo profesional<\/h3>\n<p>Los profesionales promover\u00e1n:<\/p>\n<ul>\n  <li>la investigaci\u00f3n;<\/li>\n  <li>la innovaci\u00f3n;<\/li>\n  <li>la evaluaci\u00f3n de pr\u00e1cticas;<\/li>\n  <li>y la mejora continua del conocimiento pedag\u00f3gico y psicopedag\u00f3gico.<\/li>\n<\/ul>\n<h3 id=\"articulo-28\">Art\u00edculo 28. Defensa de la profesi\u00f3n<\/h3>\n<p>Las personas colegiadas contribuir\u00e1n al reconocimiento institucional, acad\u00e9mico y social de la profesi\u00f3n, defendiendo sus competencias y \u00e1mbito propio de actuaci\u00f3n en todas las mesas sectoriales de educaci\u00f3n y formaci\u00f3n, asuntos sociales y empleo.<\/p>\n<h2>T\u00cdTULO VII. GARANT\u00cdAS DEONTOL\u00d3GICAS<\/h2>\n<h3 id=\"articulo-29\">Art\u00edculo 29. Comisi\u00f3n Deontol\u00f3gica<\/h3>\n<p>El Consejo General y los Colegios Oficiales dispondr\u00e1n de \u00f3rganos deontol\u00f3gicos. Las delegaciones del Consejo depender\u00e1n de la Comisi\u00f3n Deontol\u00f3gica del Consejo.<\/p>\n<p>Estas comisiones se encargar\u00e1n de:<\/p>\n<ul>\n  <li>la interpretaci\u00f3n del C\u00f3digo;<\/li>\n  <li>la mediaci\u00f3n;<\/li>\n  <li>el asesoramiento;<\/li>\n  <li>y la instrucci\u00f3n de expedientes disciplinarios.<\/li>\n<\/ul>\n<h3 id=\"articulo-30\">Art\u00edculo 30. R\u00e9gimen disciplinario<\/h3>\n<p>El incumplimiento de este C\u00f3digo podr\u00e1 dar lugar a responsabilidad deontol\u00f3gica conforme a:<\/p>\n<ul>\n  <li>los estatutos colegiales;<\/li>\n  <li>la legislaci\u00f3n profesional;<\/li>\n  <li>las normas disciplinarias aplicables;<\/li>\n  <li>las instrucciones y estatutos del Consejo.<\/li>\n<\/ul>\n<h3 id=\"articulo-31\">Art\u00edculo 31. Comisiones deontol\u00f3gicas territoriales<\/h3>\n<p>Cada Colegio Oficial de Pedagog\u00eda y Psicopedagog\u00eda territorial dispondr\u00e1 asimismo de su propia Comisi\u00f3n Deontol\u00f3gica, que actuar\u00e1 en primera instancia y en coordinaci\u00f3n con la del Consejo General.<\/p>\n<p>La Comisi\u00f3n Deontol\u00f3gica del Consejo General actuar\u00e1 en segunda instancia y asumir\u00e1 las competencias de las territoriales en tanto no est\u00e9n constituidas.<\/p>\n<h3 id=\"articulo-32\">Art\u00edculo 32. Revisi\u00f3n y modificaci\u00f3n del C\u00f3digo Deontol\u00f3gico<\/h3>\n<p>El presente C\u00f3digo ser\u00e1 objeto de revisi\u00f3n peri\u00f3dica, con una frecuencia m\u00ednima de cada cinco a\u00f1os, para garantizar su adecuaci\u00f3n a la evoluci\u00f3n de la profesi\u00f3n, de la sociedad y del marco normativo vigente.<\/p>\n<p>El Consejo General, a propuesta de la Comisi\u00f3n Deontol\u00f3gica o de los Colegios Oficiales territoriales, ser\u00e1 el \u00f3rgano competente para promover y aprobar las modificaciones del C\u00f3digo. Cualquier modificaci\u00f3n deber\u00e1 ser comunicada a la totalidad del colectivo colegiado y registrada con indicaci\u00f3n de la fecha y el \u00f3rgano que la aprob\u00f3.<\/p>\n<p>Los Colegios Oficiales territoriales y las delegaciones podr\u00e1n presentar propuestas de modificaci\u00f3n al Consejo General en cualquier momento, conforme al procedimiento que se establezca reglamentariamente.<\/p>\n<h3 id=\"articulo-33\">Art\u00edculo 33. Difusi\u00f3n del C\u00f3digo Deontol\u00f3gico<\/h3>\n<p>El Consejo General, los Colegios Oficiales y las delegaciones asegurar\u00e1n la difusi\u00f3n de este C\u00f3digo entre la totalidad del colectivo colegiado y el conjunto de instituciones educativas, sociales y laborales en las que ejercen las personas tituladas en Pedagog\u00eda y Psicopedagog\u00eda.<\/p>\n<p>El Consejo General promover\u00e1 activamente que los principios recogidos en este C\u00f3digo sean objeto de estudio en los planes de formaci\u00f3n universitaria en Pedagog\u00eda y Psicopedagog\u00eda, as\u00ed como en los programas de formaci\u00f3n permanente del colectivo.<\/p>\n<h2>DISPOSICI\u00d3N FINAL<\/h2>\n<p>El presente C\u00f3digo Deontol\u00f3gico constituye el marco \u00e9tico com\u00fan de referencia para el ejercicio profesional de la Pedagog\u00eda y la Psicopedagog\u00eda en Espa\u00f1a.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>C\u00d3DIGO DEONTOL\u00d3GICO DE LA PROFESI\u00d3N PEDAG\u00d3GICA Y PSICOPEDAG\u00d3GICA EN ESPA\u00d1A Aprobado en Asamblea General del 23 septiembre 2026 PRE\u00c1MBULO El presente C\u00f3digo Deontol\u00f3gico constituye la norma b\u00e1sica en la que&#8230;<\/p>\n<div class=\"more-link-wrapper\"><a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/cgcopyp.org\/index.php\/codigo-deontologico\">Leer m\u00e1s<span class=\"screen-reader-text\">C\u00f3digo Deontol\u00f3gico<\/span><\/a><\/div>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1454","page","type-page","status-publish","hentry","excerpt"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cgcopyp.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1454","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cgcopyp.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/cgcopyp.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cgcopyp.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cgcopyp.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1454"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/cgcopyp.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1454\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1464,"href":"https:\/\/cgcopyp.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1454\/revisions\/1464"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cgcopyp.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1454"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}